Archives par mot-clé : archiviste

Participez à un atelier sur les archives de Marceau Gast le 18 mai 2022

En mai, l’Association des archivistes français (AAF) propose de fêter l’engagement des archivistes en faveur des archives, de leur défense et de leur mise en valeur. Ce “mois de l’engagement des archivistes” – #AAFMoisEngagement – est l’occasion pour les professionnels des archives d’organiser des évènements ouverts au public afin de le sensibiliser au métier d’archiviste et aux valeurs portées par la profession. Continuer la lecture de Participez à un atelier sur les archives de Marceau Gast le 18 mai 2022

Avent 2021 – Penser/Classer en 2022

F) Borges et les Chinois – « A) appartenant à }’Empereur, B) embaumés, C) apprivoisés, D) cochons de lait, E) sirènes, F) fabuleux, G) chiens en liberté, H) inclus dans la présente classification, I) qui s’agitent comme des fous, J) innombrables, K) dessinés avec un très fin pinceau de poils de chameau, L) et cztera, M) qui viennent de casser la cruche, N) qui de loin semblent des mouches. » Michel Foucault a popularisé à l’extrême cette « classification » des animaux que dans Enquêtes Jorge Luis Borges attribue à certaine encyclopédie chinoise qu’un dénommé docteur Franz Kuhn aurait eue en main. L’abondance des intermédiaires et le goût bien connu de Borges pour les éruditions ambiguës permettent de se demander si cet hétéroclisme un peu trop parfaitement sidérant n’est pas d’abord un effet de l’art. Penser/Classer, Georges Perec, Hachette, 1985, p. 164-1

Georges Perec a été pendant 16 ans documentaliste dans un laboratoire de neurophysiologie du CNRS1. Quoi de plus naturel que de s’inspirer de son œuvre pour réfléchir à l’organisation du nouveau secteur “Archives de la recherche” de la médiathèque de la MMSH ? Perec nous a accompagné2 au cours de ce calendrier de l’Avent pour tracer un plan de classement pertinent des archives déposées à la médiathèque de la MMSH. Continuer la lecture de Avent 2021 – Penser/Classer en 2022

  1. Après ses études de lettres et de sociologie, George Perec devient en 1961 documentaliste, technicien au CNRS, dans un laboratoire de neurophysiologie fondé par André Hugelin et Suzanne Tyc-Dumont, au premier CHU de Paris, à l’hôpital Saint-Antoine, à Paris. Fortes de son expérience, nous promettons toutefois de ne pas inventer de fonds imaginaires, comme il aurait pu le faire ; même si nous sommes certaines que pour organiser ce nouveau secteur “Il est bien évident que [cela  nécessitera] un grand nombre de chats, beaucoup de temps, beaucoup de sous, plusieurs centaines de sandwiches et un grand nombre de mises au point techniques”. Nous vous renvoyons, en cette veillée de Noël, vers les anecdotes racontées par son ancienne collègue Ginette Bossavit (DR, CNRS) sur son métier de documentaliste lors de la journée Génération Perec le 13 décembre 2014, reprises dans le Bulletin de l’association Georges Perec, n°67, décembre 2015, p. 14-17 []
  2. Ajoutons que dans cette effervescence de fin d’année où nous avons continué à classer, dépoussiérer, organiser, trier, cataloguer, recevoir les lecteur·trice·s tout en respectant les gestes barrières, lire Penser/Classer et échanger sur les choix de nos phrases d’en-tête ont été des moments collectifs, joyeux et complices : nous terminons cette année, pleins de projets et réjouies d’entamer la prochaine. []

Avent 2021 – Le métier d’archiviste

T.) L’alphabet : Plusieurs fois je me suis demandé quelle logique avait présidé à la distribution des six voyelles et des vingt consonnes dans notre alphabet : pourquoi d’abord A, et ensuite B, et ensuite C, etc. ? L’impossibilité évidente de toute réponse a, au départ, quelque chose de rassurant : l’ordre alphabétique est arbitraire, inexpressif, donc neutre : objectif A ne vaut pas plus que B, l’ABC n’est pas un signe d’excellence, mais seulement de commencement (l’ABC du métier). Penser/Classer, Georges Perec, Hachette, 1985, p.160.

Aujourd’hui le secteur Archives de la recherche de la Médiathèque de la MMSH participe à un dialogues entre chercheurs et lycéens pour les intéresser à la construction des savoirs… un “déclic” qui se présente comme un lien pérenne entre le monde de la recherche et le monde éducatif.

A 14 heures, au lycée Thiers à Marseille, nous seront 9 pour présenter nos métiers à des lycéens : physicochimiste, chimistes moléculaire, marine et bio-organique, océanographe, architecte moléculaire, médecin, psychologue et… archiviste !